Guida Completa Fire Emblem: Three Houses – Istruzione e seminari: Crescita delle abilità al di fuori della battaglia

• Qui Trovi la Guida Completa dedicata a Fire Emblem: Three Houses
• Guarda i nostri prodotti a tema!

Calendario e gestione del tempo

Istruzione e seminari: Crescita dell’abilità al di fuori della battaglia

Crescita delle abilità al di fuori della battaglia

L’insegnamento agli studenti è uno degli unici metodi non esplorabili per migliorare le abilità di un’unità (in parte anche del protagonista) al di fuori della battaglia. Questa sezione spiegherà in dettaglio il funzionamento dei due metodi principali per farlo, i seminari e l’insegnamento.

Seminari

I seminari sono brevi lezioni domenicali tenute da docenti a cui gli studenti possono partecipare per accrescere le proprie competenze in un campo particolare, che dipende da chi tiene il seminario.

I seminari occupano un’intera giornata libera, ma oltre all’exp di abilità ottenuta frequentando le unità, gli studenti ottengono anche un aumento del 50% della loro motivazione.

Nella Parte 1 i personaggi in grado di tenere seminari sono i docenti dell’Accademia degli ufficiali, tra cui ovviamente il protagonista. Ogni istruttore di un seminario ha 2 abilità che insegna durante il seminario (indipendentemente dal fatto che l’abilità sia la migliore o la peggiore in quel momento). Ad esempio, il protagonista insegna l’abilità Spada e Autorità.

Per quanto riguarda gli studenti o le unità della casa (compresi gli altri istruttori), ciò dipende dagli obiettivi prefissati dell’unità, che possono essere modificati dal diario in qualsiasi momento dal Calendario, durante l’esplorazione o durante l’Istruttoria. Se anche solo una delle abilità dell’unità corrisponde alle abilità del docente che vengono insegnate durante il seminario, essa parteciperà. Il Protagonista parteciperà a tutte le lezioni tranne la propria.

Ad esempio: Se si imposta l’obiettivo di tutte le unità su Autorità, tutte parteciperanno al seminario del Protagonista.

Nella parte 2 tutte le unità reclutate terranno seminari. Infine, l’ammontare di skill exp guadagnato dipende dalla differenza tra il grado di autorità del partecipante e quello del docente. Un partecipante con grado E in Autorità guadagnerà un sacco di exp di abilità da un Seminario il cui docente ha autorità A. Guadagnerà progressivamente meno man mano che riduce il divario con il docente.

Inoltre, coloro che hanno una competenza naturale in un’abilità (freccia blu) o una debolezza naturale (freccia rossa) guadagneranno rispettivamente 1,5 volte l’exp di abilità o 0,5 volte l’exp di abilità.

Di seguito è riportato un elenco delle abilità che possono essere insegnate da ciascuna unità durante un seminario.

Personale opinione sull’efficacia dei seminari: Sebbene siano utili per aumentare alcune abilità più velocemente, sono piuttosto inefficienti. Il motivo per cui lo dico è che per la quantità di esperienza guadagnata (e per la motivazione limitata) si finisce per usare un’intera giornata libera, e in più non si possono addestrare tutte le unità che si vogliono, ma solo i partecipanti. Potreste costringere tutti a partecipare cambiando gli obiettivi, ma per alcuni i seminari sarebbero inutili dal punto di vista delle abilità.

Il vostro tempo sarebbe meglio speso nell’esplorazione per aumentare la motivazione delle unità, utilizzando i pasti condivisi al massimo per insegnare loro in modo più efficace durante l’istruzione. Detto questo, questo è il caso solo quando il vostro grado di professore è abbastanza alto da darvi più punti attività durante l’esplorazione e l’istruzione. I seminari, in questo caso, sarebbero utili per insegnare le abilità di cui la maggior parte delle unità può avere bisogno, come l’Autorità nelle prime parti della prima parte. Se fate dei seminari, vi consiglio di farli a metà del mese e non alla fine o all’inizio, perché sono meglio spesi per le battaglie o l’esplorazione.

Tuttavia diventano molto obsoleti in seguito, soprattutto nel ng+ quando si hanno più punti attività e si può insegnare di più ai propri studenti durante l’istruzione e le battaglie sono più difficili e permettono loro di sviluppare le abilità più velocemente e così via.

Questa è solo la mia opinione personale sulla questione, basata su un paio di playthrough. Siete liberi di non essere d’accordo e di mandarmi messaggi in PM su gamefaqs o di lasciare commenti sulla guida.

Istruzioni

Nota: a differenza dell’immagine precedente, il gioco prevede l’istruzione al posto del tutoraggio.

Nozioni di base

L’istruzione avviene quasi ogni lunedì del mese. Il lunedì si avrà la schermata qui sopra se si sceglie di istruire manualmente (l’autoistruzione sarà spiegata più avanti). Le istruzioni sono in breve sessioni individuali tra il protagonista e gli altri membri della casa (compresi gli altri istruttori). Costano punti attività che aumentano da 3 a 7 (sono separati dai punti attività di esplorazione). In altre parole, potete avere un numero limitato di sessioni individuali con le vostre unità, con un massimo di 7 punti.

Il funzionamento è molto semplice, innanzitutto bisogna selezionare un’unità che abbia una motivazione maggiore di 0. La motivazione è fondamentalmente il numero di volte che si può istruire una singola unità. Ogni istruzione consuma il 25% di motivazione. La motivazione è massima al 100% e può essere aumentata condividendo i pasti in esplorazione, diventando l’MVP nelle battaglie della storia, ricevendo regali o oggetti perduti in esplorazione o partecipando a un seminario.

Si può vedere la motivazione e il numero di sessioni di insegnamento che si possono fare durante questa sessione. Viene anche indicato il numero di punti attività guadagnati durante una sessione.

Quando si seleziona un’unità da istruire, si consuma un punto attività. Poi si deve scegliere quale abilità aumentare, e si può aumentare un’abilità da 1 a 4 volte, a seconda della quantità di motivazione dell’unità. Al massimo possono essere istruite 4 volte. Tuttavia, c’è qualcosa di più.

Quando si istruisce un’unità, l’istruzione può essere Cattiva, Buona, Ottima o Perfetta. Cattiva ha una bassa probabilità di verificarsi, a meno che non si tratti di un’abilità in cui l’unità è debole, e finisce per dare metà dell’abilità base prevista. Buono darà un normale risultato di base di Esp. di Abilità. Grande si verifica più frequentemente per le abilità in cui l’unità è esperta e aumenterà il supporto con l’unità e darà 1,5 volte l’exp di abilità. Infine, la perfezione, quando si verifica, non solo aumenterà il supporto e raddoppierà l’exp di abilità guadagnata, ma vi permetterà anche di lodare l’unità dandole il 25% di motivazione in più e permettendovi di istruirla un’altra volta.

L’exp di abilità guadagnata dipende da alcuni fattori, le frecce blu sono per le abilità in cui l’unità è abile e aggiungono +2 exp, mentre le frecce rosse significano e fanno il contrario. La mano che punta verso l’alto rappresenta le abilità in cui il protagonista è abile e darà un piccolo bonus di exp per quelle abilità. Anche le statue dei santi possono aggiungere altri punti a questo bonus. Questi piccoli incrementi possono sembrare poco, ma si accumulano rapidamente.

Infine, alcune unità, non tutte, hanno 3 stelle accanto a una certa abilità: si tratta di talenti nascosti che possono diventare competenze se istruiti più volte (le stelle saranno colorate) e che conferiscono anche un’abilità speciale legata all’abilità.

L’istruzione automatica selezionerà casualmente un numero di unità pari ai vostri punti attività e sceglierà casualmente di istruirle sulle abilità selezionate nei loro obiettivi; è un modo rapido e pigro per sviluppare le unità, ma non è consigliato al di fuori della normalità.

Altri fattori importanti

Un’altra importante meccanica che potete utilizzare durante le sessioni di lezione del lunedì sono i compiti di gruppo. Si tratta di assegnare a due unità qualsiasi il completamento di uno dei tre compiti previsti. I compiti variano tra la prima e la seconda parte, ma non i loro vantaggi. Ognuno dei 3 compiti migliora una delle 3 abilità di movimento (Cavalcare, Corazzare e Volare). Assegnando due unità a questo compito, entrambe guadagnano un’espansione nell’abilità di movimento corrispondente. Le due unità guadagnano anche Supporto reciproco.

Come per i pasti condivisi, alcune unità hanno frecce blu o rosse che indicano che l’attività andrà bene o meno. Indica anche che otterranno più sostegno dall’altra unità (o meno, se rosse). Quelli senza frecce saranno normali in entrambi i casi. Tuttavia, il tasso di successo dell’attività, o meglio, il tasso di perfezione dipenderà dal grado di supporto tra le due unità, che viene mostrato quando le si raggruppa come previsione.

Alla fine della settimana vi riferiranno i risultati, che daranno anche Oro e minerale (pietre da taglio), a seconda del risultato (cattivo, buono o perfetto).

Durante la pianificazione della lezione potete anche modificare liberamente i loro obiettivi, come fareste con il diario.

Il resto della settimana

Durante il resto della settimana (da lunedì a sabato), ogni unità guadagna una quantità fissa di exp per le abilità elencate negli obiettivi e i risultati si ottengono alla fine della settimana. Questo non richiede motivazione e viene guadagnato automaticamente per qualsiasi due (o una) abilità impostata come Obiettivi. Si noti che se si imposta una sola abilità, essa guadagna 1,5 volte l’exp dell’abilità durante questo periodo. Si noti anche che la quantità guadagnata dipende interamente dalla difficoltà, cioè Difficile farà guadagnare 4 exp in meno del normale e Folle ne farà guadagnare 8 in meno del normale.

Inoltre, occasionalmente uno studente vi chiederà di cambiare i suoi obiettivi (a volte, ironicamente, quelli che sta già usando); potete scegliere di cambiarli o meno, è del tutto facoltativo e non ha importanza. Tuttavia, può fungere da suggerimento di base per un giocatore nel decidere come far crescere efficacemente una particolare unità.

Durante la prima settimana di ogni mese uno studente si presenterà con una domanda e voi dovrete scegliere una delle tre risposte. 1 è una buona scelta, 1 è una cattiva scelta e l’ultima è la scelta migliore. A seconda della scelta effettuata, lo studente otterrà una motivazione compresa tra 25 e 75 e voi otterrete un rank exp del professore (la quantità varia, ma si ottiene il massimo dalla risposta migliore).

Di seguito è riportato un elenco di domande e le relative risposte migliori. (I personaggi non sono specificati perché si tratta di informazioni di seconda mano e perché mi manca il tempo per confermare, saranno aggiunti se e quando avrò più tempo in futuro, ma non vi prometto nulla perché è utilizzabile anche senza).

Parte 1 Domande e risposte

• Sapete che a volte una ragazza comune può essere più popolare di una bellezza eccezionale? O che, con gli aristocratici, alcuni preferiscono un visconte quando invece potrebbero avere un duca? Perché secondo voi?
  • I pasti di lusso sono noiosi se li mangi tutti i giorni.
• Quando un professore fa lezione a molti studenti, è inevitabile che alcuni abbiano difficoltà a tenere il passo, mentre altri vanno troppo avanti negli studi. Mi chiedo come si possa risolvere questo problema…
  • Forse dovremmo rendere le lezioni facoltative
  .
• Sembra che lei abbia delle idee interessanti, professore, ma mi dica: cosa farebbe se le venisse affidato il compito di insegnare una materia che lei stesso non capisce?
  • Mi prenderei il tempo di studiare la materia prima di insegnarla.

• Presto avrò mangiato tutto quello che hanno da offrire nella sala da pranzo. E allora cosa dovrei fare? Continuare a mangiare sempre gli stessi noiosi pasti?
• Dovresti goderti quello che hai.
• Mi dispiace, ma forse dovresti lasciarmi perdere. Non ho una domanda da fare. Come potrei anche solo pensarne una?
  • L’hai appena fatto.
• Sono un appassionato collezionista di armi. Da quando sono venuto a vivere qui, però, ho avuto molti più problemi a trovare nuovi oggetti per la mia collezione. Qualche idea su dove potrei trovare delle armi non comuni?
  • Chiedere a un fabbro di insegnarvi a costruirle da soli.
• Quando seguo una lezione che non mi interessa, mi viene… sonno. Non riesco a combatterla. Dovrei arrendermi, non credi? Chiudere gli occhi e godermi un sonno tranquillo?
  • Non c’è bisogno di combattere. Non puoi farne a meno.
• Ho una domanda. Desidero migliorare le mie abilità con la lancia. Ma ho dei dubbi su come allenarmi in modo efficace. Che cosa dovrei fare?
  • Provare a studiare i movimenti degli altri per migliorare.
• Le lezioni sulla strategia o sulla ragione richiedono così tanta concentrazione che finisco per essere assolutamente affamato! Ma se vado a lezione dopo un pasto abbondante, non posso fare a meno di prendere sonno…
  • Porta con te uno spuntino, per sicurezza.
• Sono… un po’ terrorizzato all’idea di camminare nel monastero di notte. È snervante quanto sia buio e silenzioso il posto! Come posso vincere la mia paura?
  • Pensala come un allenamento per le marce notturne.
• Mi piacciono le storie di fantasmi, ma non ho mai visto un fantasma nella vita reale. Mi piacerebbe fare questa esperienza, anche solo una volta!
  • Forse serve un rituale per evocarne uno.
• L’arte non è mai stata il mio forte. Anche quando mi applico e faccio molti schizzi, non mi sembra di migliorare molto. Riesco a immaginare perfettamente un’immagine nella mia testa, ma non riesco a trasformarla in qualcosa di fisico che mi faccia sentire bene…
  • Non preoccuparti del risultato finale. Continua a esercitarti.
• La magia non è il mio forte. Essendo uno spadaccino dotato, penso che il mio tempo sia meglio impiegato per praticare la tecnica della spada. Perché dovrei sprecare il mio tempo a seguire lezioni, solo per migliorare le mie capacità magiche da mediocri a medie?
  • Conoscere la magia ti renderà uno spadaccino più forte.
• Sebbene abbia servito Sua Altezza per quattro anni, ha eluso ogni mio tentativo di imparare i suoi cibi preferiti.
  • Forse gli piace solo tutto.
• Ho cercato di conquistare il cuore di questa ragazza, ma nessuno dei regali stravaganti o delle cose strane che le ho detto ha funzionato. Conosci qualche trucco segreto per conquistare il suo cuore?
  • Stai lontano per un po’ di tempo in modo che inizi a sentire la tua mancanza.
• Non importa quale sia l’arma, non può essere impugnata correttamente senza un’ampia forza e resistenza, indipendentemente dalle abilità che si possono possedere. Ho usato varie tecniche di allenamento, ma ultimamente mi sembra che tutte siano carenti…
  • Prova a concentrarti su un’abilità alla volta, almeno per un po’
  .
• È stata una lezione affascinante, ma ora il mio cervello è fritto. Sento che ho bisogno di cambiare ritmo per rinvigorirmi. Cosa mi consiglia?
  • Prova a fare una passeggiata intorno al monastero.
• C’è tanto da fare e mai abbastanza tempo per farlo. Il sonno è una seccatura, ma il mio corpo mi costringe a rallentare, anche se la mia mente non vuole. Ha qualche consiglio per scrollarsi di dosso la stanchezza?
  • Dormire quando si è stanchi è la cosa migliore per noi.
• Ultimamente le signore mi guardano con freddezza, credo perché sono intimorite dalla mia nobile presenza. Come posso essere più… accessibile?
  • Sembra che sia un problema loro, non tuo.
• Voglio solo mangiare carne e pesce, ma tutti nella mensa dicono che devo mangiare anche le verdure! Non riuscirò mai a saziarmi con delle stupide foglie!
  • Mangiare verdure aiuterà i tuoi muscoli a crescere.
• Non mi interessa essere bella o altro, ma mi dà fastidio che alcune persone non si rendano conto che sono una ragazza.
  • Si sbagliano, non dargli retta
• Mi scusi… Può aiutarmi? Ho sempre la sensazione di essere osservata. Sono così nervosa che non riesco a dormire la notte…
  • Potresti avere ragione. Dovresti stare attento.
• Odio pulire la mia stanza. È così noioso e, a dire il vero, sono un po’ pigra. Ma non voglio che la mia stanza diventi disordinata. A chi dovrei chiedere di riordinare per me?
  • Chiedere a qualcuno che sia bravo a pulire.
• Non sono molto bravo a condividere la mia opinione. Di solito mi adeguo a ciò che pensano gli altri. Non voglio disturbare nessuno.
  • Apprezzeranno la tua opinione. Fatti sentire.
• Quando chiedo loro di partecipare ai miei esperimenti, anche gli studenti più laboriosi mi sfuggono. Non importa quanto sinceramente li supplichi! Avete qualche suggerimento?
  • Fate dell'”esperimento” un “lavoro” e pagatelo profumatamente.
• Alcune persone odiano i ragni o i millepiedi, ma non provano sentimenti forti verso le mosche o i grilli. Perché?
  • Saranno anche tutti insetti, ma sono specie così diverse.
• Ehi, forse puoi rispondere a una domanda che ho da un po’… Perché agli uomini non piacciono le donne disordinate?
  • Gli uomini hanno aspettative irrealistiche
  .
• Come membro dei Cavalieri, a volte viaggio in nave per le mie missioni. Ma ho lo stomaco un po’ debole… Cosa posso fare per attenuare il mal di mare?
  • Medicina e magia dovrebbero aiutarmi
  .
• Vorrei poter parlare con i maschi e fare amicizia con loro, ma mio fratello fa sempre storie quando lo faccio. Hai qualche consiglio da darmi?
  • Fallo quando non ti guarda.
• Uno dei tuoi studenti continua a sfidarmi a combattere contro di lui, ma non ha idea di come si impugna una spada. È una perdita di tempo per entrambi. Cosa dovrei fare?
  • Lasciare intendere che ha bisogno di un nuovo compagno di allenamento.
• Sono davvero felice qui, ma c’è qualcuno che ha deciso di avere pietà di me. Senza chiedere! È davvero irritante e voglio che lo sappiano. Non so proprio come farmi capire.
  • Mostra loro quanto sei felice di lavorare qui.

Parte 2 Domande e risposte

• Ho sentito parlare di fantasmi che si aggirano per il monastero…. Non sono certo spaventato, né ho il tempo di preoccuparmene, ma… forse dovreste fare qualcosa, per il bene degli altri!
  • Portiamo più candele nelle sale per ravvivare la situazione.
• La gente chiama il Capitano Jeralt il Rompilama. Ho pensato che se voglio diventare un mercenario di alto livello come lui, avrò bisogno di un titolo che suoni duro. Mi aiuti?
  • Il Boia
• Io preferisco usare tattiche furtive per assassinare i miei nemici sul campo di battaglia, ma tu hai un approccio diverso. Perché?
  • Queste tattiche non danno al nemico la possibilità di arrendersi.
• I deboli di volontà si preoccupano poco di come vengono governati, ma Lady Edelgard desidera aprire loro gli occhi. Come faresti a raggiungere questo obiettivo, al suo posto?
  • L’unico modo per aiutarli è educarli.
• Mentre combatto di più, le mie frecce stanno diminuendo di qualità. Non volano più così lontano e hanno meno precisione. Cosa posso fare di diverso?
  • Nuove corde d’arco potrebbero aiutarvi a tirare con più forza.
• A volte trovo libri scritti in lingue mai viste prima. Mi piacerebbe leggerli in qualche modo, ma non so nemmeno da dove cominciare… Avete qualche idea?
  • Mettere insieme le cose usando indizi linguistici.
• Voglio lavorare a maglia una bambola di animali per qualcuno, ma non sono sicura del tipo da fare. A loro piacciono molto le aquile, i leoni e i cervi! Non so cosa fare…
  • Perché non farne uno di ciascuno?
• Ehi, professore! Credo di essere pronto… Credo sia ora che mi dia finalmente un soprannome! Cosa deve fare un ragazzo per guadagnarsene uno?
  • In realtà ne hai uno, ma è troppo spaventoso per dirlo ad alta voce.
• L’anniversario della morte di Jeralt si avvicina. Vorrei mettere qualcosa sulla sua tomba, in modo che sappia che stiamo tutti pensando a lui. Quale oggetto lo renderebbe più felice?
  • La migliore bottiglia di alcolici che riesci a trovare.
• Ho questa spada da molto tempo. Fa parte di me come la mano che la impugna. Ma un buon spadaccino potrebbe creare un’arma più efficace e duratura. Dovrei rimanere con la mia vecchia spada familiare o acquistarne una migliore?
  • Prendi la nuova arma. Datevi il tempo di allenarvi con essa.
• La morte è un risultato inevitabile dei conflitti militari. Non solo i soldati, ma anche i cavalli di battaglia, che non hanno alcuna voce in capitolo nel loro lavoro, perdono la vita sul campo di battaglia. Quali misure può adottare un comandante per ridurre al minimo questa perdita di vite umane?
  • Adottare nuove tattiche che aumentino la sopravvivenza.
• So che è altamente improbabile, ma nella remota possibilità che Rhea si arrenda alle mie condizioni, cosa dovrei fare? Apprezzerei le vostre opinioni in merito…
  • Toglierle il potere in modo che non possa interferire nella politica.
• Tutta questa ferocia, giorno dopo giorno, è deprimente. Ha qualche idea di cose divertenti che potrei fare per sentirmi meglio, professore?
  • Perché non chiede a una ragazza di uscire?
  .
• Alcuni bambini stavano ammirando un mio quadro. Mi piacerebbe dipingere un nuovo quadro. Qualcosa solo per loro, per renderli felici. Cosa pensi che dovrei dipingere?
  • Creature del bosco.
• Ultimamente non sono riuscita a vedere mio fratello e mia sorella, quindi sto inviando loro dei regali. Mio fratello però non è uno che chiede nulla. Non so cosa dargli?
  • Forse dovrebbe mandargli dei libri.
• Le canzoni sono così impotenti, professore. Per quanto si possa cantare, non c’è soldato sul campo di battaglia che ascolti. È orribile che si possa cantare la pace solo in tempi di pace.
  • Se riusciamo a raggiungere la pace, quelle canzoni non saranno impotenti.
• Penso che il consumo di alcol aumenti quando continuiamo a combattere, giorno dopo giorno dopo giorno… Oh, intendo per il monastero. Nel suo complesso, cara. Non solo per me. Tuttavia, è qualcosa a cui dovremmo prestare attenzione?
  • Focalizzatevi sulla vostra assunzione. Io mi preoccupo di tutti gli altri.
• Quando non faccio altro che litigare, il mio spirito vacilla e perdo la voglia di tenere in ordine. È allora che la mia stanza cade in disordine e il mio spirito vacilla ancora di più Non c’è modo di interrompere questo ciclo?
  • Prendetevi una breve pausa per fare qualcosa che vi risollevi lo spirito.
• La pesca è ciò che mi calma veramente, ma richiede molto tempo. Cosa pensi che dovrei fare quando una visita al laghetto è troppo scomoda?
  • Scrivere una storia su qualcuno che pesca
  .
• Non credo che ci sia molta differenza tra Almyra e Fodlan. Ma tutti gli altri sembrano pensare che Almyra sia completamente diversa. Perché?
  • È un pregiudizio verso i luoghi sconosciuti, niente di più.
• Ho una domanda tattica, professore. Supponiamo che lei sia a capo di un esercito e che il nemico, le cui forze sono di gran lunga superiori alle sue, l’abbia circondata. Cosa fareste in questa situazione?
  • Spingete in avanti. Sferrare un colpo alla loro formazione.
• Pensando a come, anche adesso, qualcuno là fuori stia combattendo per qualcosa, non riesco a stare fermo, nemmeno durante le mie pause. Cosa dovrei fare in momenti come questo?
  • Potresti aiutarmi con le mie mansioni quotidiane, se ti va
• Vedere la cattedrale in uno stato così fatiscente mi fa sentire così dispiaciuto per la dea… Non appena questo cammino sarà finalmente finito, mi dedicherò a rendere questo luogo più bello che mai!
  • Piantiamo fiori per renderlo più colorato
• Presto arriverà il giorno in cui tutti noi dovremo separarci. Mi viene una gran tristezza a pensarci…. Non è pratico continuare a concentrarsi su questo, vero?
  • La dea proteggerà sempre tutti.
• Gli abitanti del nord di Faerghus sono abituati al freddo gelido. Anche se Garreg Mach si trova in cima a una montagna, il caldo estivo può essere insopportabile per i soldati del nord. Cosa posso fare per risollevare il loro morale?
  • Rinfrescarsi in un fiume vicino è sempre una buona opzione.
• Ogni volta che vengo a casa, mio fratello continua a parlare di tutte le cose che sto sbagliando. È così estenuante che vorrei che si tirasse indietro e mi lasciasse vivere la mia vita. Cosa pensi che dovrei fare?
  • Ribattere a lui! Vediamo se gli piace!
• Ho dovuto lasciare a mio nonno il compito di prendersi cura della mia sorellina mentre sono via. Pensavo di mandargli qualcosa di carino per ringraziarlo. Qualche suggerimento?
  • Un cappello dall’aspetto duro.
• Sono tempi duri… Il mio carretto preferito che vendeva le più incredibili delizie alla griglia è fallito. Non so nemmeno più per cosa vivere…
  • Forse il carretto riaprirà se la guerra finirà.
• Considerando la situazione attuale e le forze a nostra disposizione, dovremo affidarci ai mercenari, che però non hanno alcuna fedeltà al territorio o al padrone. Non posso fare a meno di provare disagio nell’ingaggiare venditori di spade.
  • Mercenari o meno, alcuni tradiranno la tua fiducia
• Ho sempre avuto fiducia nelle mie eccezionali capacità, ma… ultimamente ammetto di aver avuto qualche piccolo dubbio. Cosa posso fare per ritrovare la fiducia in me stesso?
  • Ricorda tutto quello che hai fatto. Abbiate fiducia nel fatto che siete stati utili.
• Vorrei disperatamente viaggiare in alcuni dei luoghi in cui io e mia madre abbiamo trascorso del tempo, ma non mi è permesso lasciare le mura del monastero per queste cose. Mi fa sentire così triste… C’è qualcosa che posso fare?
  • Chiudi gli occhi e fai finta che sia con te.